【“三下乡”系列报道简介】为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，把落实全国高校思想政治工作会议精神和全国教育大会精神进一步引向深入，积极引导我校青年学生在社会实践中了解国情、感知社情、体察民情，培养“一懂两爱”的学科情怀，为实施乡村振兴战略、助力脱贫攻坚、加快农业农村现代化步伐贡献青春力量，助力学校“双一流”建设。我校2019年暑期“三下乡”社会实践活动正式拉开帷幕，本次我院报名参加暑期“三下乡”的学生队伍共计54支，奔赴祖国各地开展社会实践活动，各队将通过新闻稿、访谈记录稿等形式进行全程宣传。
为了解留守儿童心理状况，探究乡村振兴背景下对留守儿童主观幸福感影响的因素，西北农林科技大学经管学院赴西安留守儿童关爱服务队于9月3日奔赴西安市长安区王莽街道九年制学校开展“三下乡”社会实践活动。
上午，调研队来到长安区王莽街道九年制学校，简洁明了地向学校表明来意，校方表示愿意配合此次调研活动。通过与校长的交谈，队员们了解到了校内学生的基本状况。当下，迫于日益增加的经济压力，大部分学生家长选择去城市里务工，长达数几年没见到父母的学生虽不能说是比比皆是，但数据也不容乐观；甚至从大方面来讲，在这个学校属于留守儿童的学生占在校学生的比例高达80%。
午课时分，知会了校长之后，队员们走进各班级，通过学生们填写调研问卷的形式更加深入地了解孩子们的情况。起初，队员们非常担心“留守儿童”这个话题会不会对孩子们的心理造成一些不好的影响，但不知是该庆幸还是悲哀，他们似乎已经习惯了“留守儿童”这一称号。留守使孩子们虽不能拥有温暖的亲情，但给了他们超出同龄人的坚强与担当。在孩子们填写问卷之余，调研队员们也不断停下脚步。与孩子们交谈，为他们描绘真正的世界，为他们讲述生活的精彩。
一天的调研接近尾声，收获是双份的：调研团队给孩子们带来了短暂的温暖，为他们的生活增添了光亮；团队也收获了有力的数据，盼望着今后可以为解决留守儿童问题贡献一份微薄的力量。调研条件是艰苦的，但队员们的心并不苦——一直在期盼着 “留守儿童”问题解决的那一天。
队员合照
队员在做问卷调查
队员指导学生填写问卷
